教师的工作取决于孩子的考试

 作者:蒲六爽     |      日期:2017-05-25 04:01:15
如果是3月份,则必须是考试准备季节:下个月,纽约三年级到八年级的学生将参加该州的标准化英语语言艺术和数学测试:三天的考试专门针对这两个科目,持续时间长达七十分钟一天这些通常被称为高风险测试,因为结果可能对学生晋升,教师评估和学校资助产生影响 - 今年纽约考试的赌注可能会被推高国家发言人安德鲁·科莫(Andrew Cuomo)在1月底发表讲话,承诺将教育改革作为其议程的核心“每个人都会告诉你,全国范围内教育改革的关键是教师评估制度”,州长说他他指出,虽然只有38%的纽约州高中生被认为是“大学准备好”,但根据他们在标准化考试中的分数,纽约州有987%的教师学校被评为“有效”“怎么会这样”Cuomo问道:“我们开玩笑的是谁,我的朋友们问题很明显,解决方案很明确我们需要真实,准确,公平的教师评估“教师应该被评估是一种断言,没有合理的人参与教育 - 从政策制定者到父母 - 可能不同意但是如何最好地评估教师仍然是一项有争议的科学在纽约市,一个包含一系列指标的系统,称为Advance,于2013年被采用学生在州考试中的成绩占教师评分的20%,但教师的评分是课程材料也被评估,正如他或她的课堂实践一样,学校校长或其他观察员在全年多次访问中观察到他们的评论在他的评论中,Cuomo驳回了目前评估的方法为“胡扯”,并说明他打算制定一套新的措施如果他的建议在4月1日截止日期之前与国家预算的其他部分一起获得批准,那么百分之五十教师评估的结果将取决于他或她的学生在年度州考试中的得分,剩下的百分之五十加权,以包括一次性访问后对外部观察员的评估校长的判断将计算在内只有教师效率评定的15%任何教师认为连续两年无效的教师可能会被解雇Cuomo对州考试结果的信心,因为学生和教师的能力的最佳衡量标准并不是普遍分享的据报道,纽约市市长Bill de Blasio(大会民主党人也遭到反对)在奥尔巴尼联合立法预算委员会的证词中,de Blasio警告说“过度依赖高风险测试令人不安标准化测试不应该是最大的部分对学生或教师的全面评价“市长指出,考试成绩可能只会因非常小的变数而向下倾斜学生表现年复一年他们的生计可能会因为这种微小的变化而受到威胁,教师将不得不教授考试,他说,而不是“教学”教师自己警告说,在这种条件下,他们他们将不得不缩小课程范围,放弃工作表演练的合作科学项目其他观察家指出,对收视率感到不安全的教师可能会集中精力提高他们最有能力的学生的考试机会,而不是培养他们能力最低的能力能干的教室成员同时,校长将苦苦挣扎的学生分配给最优秀的教师 - 那些学生最需要的老师 - 教师分数下降的风险,这可能意味着他或她将失去学校CarmenFariña,纽约市学校校长一再质疑州测试结果在评估学生,教师或学校方面的作用表演去年秋天,Fariña宣布,在彭博时代推出的排名学校的“字母等级”系统 - 完全基于学校的考试成绩 - 将被一个不同的系统所取代仅测试分数,但也包括外部评审员的观察结果和父母满意度调查的结果,以及其他措施 Fariña还写了一封给纽约市校长最后一个测试季的信,感叹她听说过去大都会博物馆或布朗克斯动物园旅行的故事,为了更多选择冒泡的习惯而放弃了她的信中,Fariña敦促校长通过过度的考试准备来抵制寻求更好考试成绩的诱惑:“作为教育工作者,我们大多数人都知道,考试的最佳准备是丰富,深思熟虑,引人入胜的课程,唤醒学生的好奇心,激励他们提问,帮助他们探讨了复杂的问题,并鼓励他们想象可能性,“她写道教育部长Even Arne Duncan,其部门将学校资金与测试结果联系起来,警告说”太多的测试可以抢走学校建筑的快乐,并导致不必要的压力,“注意到测试只应该是进步的衡量标准”在太多的地方,测试本身已经成为分散它所支持的工作的注意力,“ Duncan去年秋天写道,准备学生采取国家要求的那种测试与教他们不一样 - 事实上,它可能与真正的学习相反,干扰了课堂的富有成效的行为,转移了注意力和远离学习的资源 - 具有讽刺意味的是,在这一点上,完全融入了围绕教育的话语中它越来越成为父母,教师和校长通过完全退出国家考试采取直接行动的动机一年,有四万九千名学生选择退出纽约州ELA考试;六万七千人选择不参加数学考试(在我儿子参加的学校,PS 146,在布鲁克林,70%的考试成绩的学生选择退出)但是有1100万学生参加了考试今年,家长和教育工作者正在讨论对学生,教师和机构的影响仍然会有更多人拒绝参加州考试 - 特别是考虑到Cuomo的提议,本周在纽约市和奥尔巴尼举行的抗议和集会在PS 261举行的论坛上在上周布鲁克林,长岛的一名高中校长卡罗尔·伯里斯(Carol Burris)经常就测试进行口语和写作,他指出,根据州ELA测试,学生的熟练程度在2009年达到百分之七十,到2013年,它已经下降了这一转变并非由于教学质量的灾难性下降造成的,而是由于2013年引入的新测试的不同需求,旨在更加符合新采用的共同核心标准这种剧烈的逆转至少表明了测试的效果 - 其效果受到了广泛的挑战 - 因为它对教师或学生的能力做了“因为我们想要假装是客观的而不是因此,“伯里斯表示,纽约市教育部上周在默认的选择退出运动势头上更新了关于三至八年级州测试的家长指南指南指出,学校必须参加州测试是为了有资格获得联邦资金,并且没有官方规定父母选择退出但是,它说,如果父母表达了他们的孩子不要参加州测试的愿望,“校长应该尊重父母的决定让他们知道学校将尽最大努力为孩子提供另一种教育活动“在测试期间离开教育指南还指出,由于去年春天法律的变化,纽约市公立学校可能不再使用这些州考试成绩作为录取政策的唯一,主要或主要因素,高中以前做过(将继续为8所学校单独进行专门的高中入学考试;其他人已被指示为没有七年级国家考试成绩的学生制定申请政策鉴于对过度依赖考试结果的普遍怀疑 - 以及对教学产生的不利影响的广泛共识测试 - 州长将状态测试结果加倍以评估教师的有效性似乎是一个值得怀疑的计算 不过,看起来如果Cuomo的提案生效,测试准备季节将在明年早些时候开始,